Juego sin material: "El teléfono roto"
¿En dónde vamos a jugar?
(marca con una "X")
En el aula.
En la biblioteca.
En la cancha del colegio. X
¿Cómo nos organizamos?
(marca con una "X")
Por parejas.
Chicas por un lado y chicos por otro.
Todos los alumnos sentados en círculo.
Colocar a los alumnos en dos filas (equipos). X
Colocar a los alumnos en dos filas (equipos). X
Grupos de 3.
Grupos de 6.
Para clasificarlo, ¿dentro de qué bloque lo incluirías?
(marca con un "X")
Juegos de condición física.
Juegos pre-deportivos.
Juegos de ritmo. X
Juegos de representación.
Coloca a los niños en dos filas, formando dos equipos, y dile una frase al oído al primero de cada grupo, cuanto más larga y complicada sea, mejor (puedes optar por un divertido trabalenguas). Cada niño deberá susurrarla al oído del siguiente. El último, dirá en voz alta lo que ha entendido y ganará el equipo cuya frase se parezca más a la que tú dijiste.
Haz un dibujo para comprender mejor el juego.
Juego con material: "Adivinar sensaciones"
¿En dónde vamos a jugar?
(marca con una "X")
En el patio.
En la cancha del colegio. X
En la cancha del colegio. X
En el comedor.
¿Cómo nos organizamos?
(marca con un "X")
Por parejas.
Chicas por un lado y chicos por otro.
Todos los alumnos sentados en círculo. X
Grupos de 3.
Grupos de 6.
Para clasificarlo, ¿dentro de qué bloque lo incluirías?
(marca con un "X")
Juegos de condición física.
Juegos pre-deportivos.
Juegos de ritmo. X
Juegos de representación.
Mientras los alumnos están sentados en círculo, otros dos alumnos pasean por delante de cada uno con un objeto en la mano. El juego consiste en adivinar lo que mi compañero tiene en la mano y para ello he de tener los ojos tapados, pudiendo únicamente tocarlo y olerlo, jugando con nuestros sentidos del tacto y del olfato.
Material:
Puede ser cualquier cosa que veamos en la naturaleza, ya sea césped, palos, piedras, tierra, flores, piñas…
